Четыре коротких задания: выберите первую тему
Попробуйте ответить без подсказки. После каждой попытки можно проверить ответ и прочитать причину ошибки. Если пока не получается, откройте разбор и перейдите к указанной теме.
Это самопроверка нескольких основ, а не пробник ОГЭ и не прогноз оценки. Ответы не сохраняются в учебном профиле. Для проверки освоения позже понадобится другое условие без образца.
Ваша попытка
Сколько атомов кислорода соответствует одной формульной единице Mg(NO₃)₂?
Показать разбор
Mg(NO₃)₂: Mg — 1, N — 2, O — 3 × 2 = 6. Индекс за скобкой относится только к группе внутри неё.
Ваша попытка
Какое из этих веществ является простым?
Показать разбор
Простое вещество образовано атомами одного химического элемента. O₂ — простое вещество; H₂O и CO₂ — сложные. Число атомов в молекуле не равно числу элементов.
Ваша попытка
Расставьте наименьшие целые коэффициенты в записи N₂ + H₂ → NH₃. Какой коэффициент будет перед H₂?
Показать разбор
Сначала уравниваем N: ставим 2 перед NH₃. Справа теперь 6 атомов H, поэтому перед H₂ нужен коэффициент 3. Итог: N₂ + 3H₂ → 2NH₃. Здесь проверяется баланс заданной записи, а не условия проведения реакции.
Ваша попытка
Масса раствора соли — 200 г, массовая доля соли — 5%. Какова масса соли в этом растворе?
Показать разбор
m(соли) = m(раствора) × w(соли) = 200 г × 0,05 = 10 г. В условии дана масса всего раствора, не масса воды.
Проверьте, где теряется смысл
Фраза «я ничего не понимаю» редко означает полное отсутствие знаний. Например, ученик помнит название соли, но неверно считает атомы в скобках. Тогда трудности в расчётной задаче могут начинаться ещё до вычислений. Проверьте небольшое действие, а не весь вариант сразу.
| Попробуйте | Если пока трудно | С чего начать |
|---|---|---|
| Назвать элементы и посчитать атомы в H₂SO₄ | Путаются символы и индексы | Чтение химических формул |
| Объяснить, что общего у NaOH и Ca(OH)₂ | Не узнаётся группа OH | Состав и классы веществ |
| Расставить коэффициенты в H₂ + O₂ → H₂O | Не сходится число атомов | Закон сохранения атомов и коэффициенты |
| Найти массу соли в 100 г 5%-го раствора | Проценты не связываются с массой | Массовая доля и доля целого |
Пять этапов: что уметь после каждого
Темы связаны, но это не требование сначала прочитать весь учебник. После каждой небольшой части решайте новое задание самостоятельно. К реакциям и расчётам полезно переходить с короткими возвращениями к формулам и свойствам.
| Этап | Проверяемое действие |
|---|---|
| 1. Язык химии | Читаю символы, индексы и скобки; различаю индекс и коэффициент |
| 2. Атом и периодическая система | Нахожу порядковый номер; определяю число протонов и электронов нейтрального атома |
| 3. Вещества | Различаю простые и сложные вещества, узнаю основные классы соединений |
| 4. Реакции | Объясняю свойства, подбираю продукты и сохраняю число атомов |
| 5. Растворы и расчёты | Выбираю величины, записываю единицы, связываю расчёт с условием |
Пример первой недели
Ниже пример распределения работы, а не норматив времени или обещание результата. Если задача требует больше времени, разделите её на две встречи. При устойчивых трудностях попросите учителя объяснить конкретный шаг.
| Встреча | Содержание | Как проверить |
|---|---|---|
| Первая | Символы и индексы | Объяснить состав CO₂ и H₂O своими словами |
| Вторая | Скобки в формулах | Посчитать O и H в Mg(OH)₂ без образца |
| Третья | Атом и таблица Менделеева | Для нейтрального Na определить число протонов и электронов |
| Четвёртая | Простые и сложные вещества | Различить O₂ и H₂O по составу |
| Возвращение | Другое условие по трудной теме | Решить без подсказки и объяснить правило |
Одна ошибка, которую стоит исправить сразу
В Ca(NO₃)₂ число атомов кислорода не равно 3 + 2. В каждой группе NO₃ три атома O, а групп две: 3 × 2 = 6. Скобки означают повторение целой группы. Если складывать индексы, ошибка перейдёт и в расчёт относительной формульной массы.
Ca(NO₃)₂
- Ca
- 1
- N
- 1 × 2 = 2
- O
- 3 × 2 = 6
Когда переходить к пробнику
Полный вариант помогает увидеть картину целиком, но его общий балл сам по себе не объясняет, чему учиться завтра. После попытки выпишите затруднения: не понял формулу, не узнал вещество, выбрал неподходящее правило или ошибся в вычислении. Для каждой причины нужен свой следующий шаг.
В ХимЯсно стартовая диагностика и история попыток помогают построить личный маршрут. Открытый план на этой странице можно использовать самостоятельно, а цифровой кабинет — подключить для регулярной практики и обратной связи.